【教学案例】从四个教学案例看高质量的项目式学习体验如何设计？

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课 程 推 荐 为了促进学生更好地学习，并将所学知识技能应用于课堂之外，越来越多的教师青睐项目式学习（Project-based learning，以下简称PBL）。卢卡斯教育研究（Lucas Education Research ，以下简称LER）关注PBL在中小学教育中的应用，希望通过研究发现高水准PBL的共性特征，为教学改进提供依据。 为实现这一目标，LER不满足于收集整理既有的研究数据，而是更进一步，依托由研究人员、学校及学区领导者、教师和学生组成的社群，广泛调动社群的力量，共同开展关于PBL有效性的研究。在实践中提升PBL的教学效果、推广高水平PBL的经验成果、促进高水平PBL的大规模开展，不仅是本研究报告的题中之义，也是社群的共同愿望与智慧心血 。  何为“高水准”的PBL 所谓高水准的PBL，即通过真实的、有意义的、连贯的项目经验，促成学生对知识内容深入而全面 ………………………………