主要观点总结
文章讲述了作者对于母亲一生的回忆与怀念，并扩展到社会中底层仁义之人的善良行为。包括疫情期间出现的为无收入者免单的餐厅、帮助困难人群的故事，以及这些行为的深意和其对社会的积极影响。同时也提到这些故事给人带来的温度和对中国爱的原因。
关键观点总结
关键观点1: 母亲的仁义行为和对社会的积极影响。
文章通过回忆母亲的一生，展现了母亲的仁义行为，包括帮助村里的孩子、帮助乞丐、免费教孩子们等。这些行为影响了身边的人，并被人们记住和怀念。
关键观点2: 疫情期间的社会善良行为。
文章讲述了疫情期间出现的为无收入者免单的餐厅和店主们的行为，这些店主们帮助了困难人群，为他们提供食物和温暖。这些行为体现了社会的善良和温情。
关键观点3: 底层人群的善意与情义。
文章通过描述底层人群的善意行为，如提供免费餐的店主们、来吃免费餐的年轻人的感恩心态等，强调了这些细微而感人的片段，描绘的是无数普通人之间的善意与情义。
关键观点4: 社会的善意需要更广泛地传递。
文章认为这样的助人接力赛不能仅仅在底层人群中传递，那些更有能力、更有资源的人更应该接过这根接力棒。这样的善意不应该局限于底层，它需要传递得更广更高。
文章预览
从小，我就经常听到一个词，“仁义”。在苏北方言里，这两个字的发音带着乡土的韵味，小时候我并不知道它们的具体写法，只知道村里人夸一个人大方、讲义气时，总会说：“这人真仁义。” 我妈，就是一个非常仁义的人。 上世纪80年代初，我四五岁时，县广播里播过我妈的故事，在我们十里八村引起了不小的轰动。 她是村小的一名语文老师，班里有个姓史的孩子，父母因癌症相继去世，只剩他和哥哥相依为命。妈妈心疼这兄弟俩，经常把他们接到家里吃住，还帮他们买衣服、书本和食物。那时，农村老师工资低得可怜，妈妈还要下地干农活，才能勉强维持家用。即便如此，她仍尽己所能帮助这两个孩子。这件事后来被县里知道了，才有了广播里的表扬。 妈妈教了一辈子小学。刚开始是在农村，我十岁那年，她进修拿到了大学文凭，才调到
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