GPT-4加持下的AI助教让新手老师变“资深专家”

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（来源：MIT TR） 美国存在教育不平等的问题，一些来自低收入家庭的孩子接受高质量教育的可能性较小，部分原因是贫困地区难以留住经验丰富的教师。 人工智能可以通过改进这些学校有时用于补充课堂教学的一对一辅导来提供帮助。借助人工智能工具，在虚拟辅导课程中利用更有经验的教师的专业知识。  斯坦福大学的研究人员在 OpenAI 的 GPT-4 之上开发了一款名为“Tutor CoPilot”的人工智能系统，并将其集成到“FEV Tutor”平台中。该平台以虚拟方式将学生与老师连接起来，老师和学生通过聊天界面互相输入消息，老师可以按下按钮让 Tutor CoPilot 生成教学建议。  研究人员通过在包含 700 个真实辅导课程的数据库上训练 GPT-4 创建了该模型，在这些课程中，经验丰富的教师与一年级到五年级的学生一起上数学课，识别学生经常出现的一些错误，并帮 ………………………………