警惕：孩子8岁前，别随便报兴趣班，请逼孩子养成这种底层能力！

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关于孩子的教育，之前网上有一个广为流传的对比： 中国孩子回到家里，家长问：你今天学到了什么新知识？ 犹太孩子回到家里，家长却问：你今天问了什么好问题？ 前者侧重知识，后者侧重“提问题”。 也许对比不一定客观，但却真实地揭露了一个问题： 在孩子的教育上， 中国家长关注知识习得，轻思维能力。 体现在孩子的数学学习上，尤为明显。 1 很多老师都知道，小学数学有一个 “三年级现象”： 一二年级数学很好，到三四年级就开始跟不上了。 教育工作者们尝试解释这种现象， 有人说是“孩子大了，不听话了”，有人说是“青春期了，孩子野了”，还有人说，“小时候没有进行思维训练”。 我更认同最后一种说法，更准确的说是： 思维能力的地基没 ………………………………