从草图到数字未来：人机共生视阈下的建筑教学创新实践｜2024年智慧教育优秀案例22

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陈虹屹 重庆人文科技学院 【摘要】 在教育领域，尤其是建筑学教育中，深度学习与生成设计的融合已成为推动教 学改革的重要方向。本案例探索了机器学习与潜在形态学结合在建筑学教育中的应用， 旨在 超越传统教学模式，激发学生的创造力和深度认知能力。通过碎片化感知、结构化关联和抽 象化迁移，促进学生深度理解建筑设计原理。结合生成性任务， 激发学生从二维到三维的创 造性转换，培养创新能力和深度认知。此教学模式不仅提升了学生的知识掌握， 更推动了建 筑学教育的创新发展。 【关键词】 机器学习；潜在形态学；建筑学教育 在建筑学教育领域，传统教学模式常常无法充分激发学生的创造力和深度认知能力。随着人工智能技术的迅猛发展，数字建筑学作为应对全球技术与文化快速变化的重要方式，提出了新的挑战与机遇。 ………………………………