摘要“抢鲜”看——《全球教育展望》2024年第7期

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专家访谈 常设专栏 教育的未来：从“学会成长”到“新的社会契约” ——访UNESCO《一起重新构想我们的未来》报告起草者诺亚·W.索贝教授 于金申  诺亚·W.索贝 摘要   作为联合国教科文组织《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》报告的重要起草者之一，诺亚·W.索贝教授基于其学术研究和参与报告起草的经历，分享了自己的独特见解。他认为，这份报告建立在三地平线框架、变化理论、未来素养、渴望能力、涌现思想等坚实的学理基础之上。在报告的内容层面，“新的社会契约”理念体现了民主参与式的教育转型思路，其实现过程需要因地制宜、灵活应变，并需不断地迭代与完善。未来学校将呈现复数形态，成为新兴的、充满创造力的、开放式的代际交流场所。就当前的学术争论而言，该报告展现了一种修复未来的政治立场， ………………………………