考研考公之前，一群二本师生决定书写自己的生命史

主要观点总结

本文介绍了烟台的二本学生，在大学四年里，通过阅读和写作，面对内心的迷茫和伤害，试图重新自我认识。他们的成果最终得以出版，是一本名叫《班史》的书，记录了班级的日常生活和每个人的成长。班主任黄修志通过推荐阅读、写作和举办活动，帮助学生找到自我，并在毕业后成为不同领域的普通人。文章还描述了学生们对考研、实习和未来的不同态度和选择，以及毕业后他们面对社会的不同情况。

关键观点总结

关键观点1: 二本学生的挑战和成长

二本学生面临学历歧视和就业压力，通过阅读和写作寻找自我，最终出版《班史》。

关键观点2: 班主任黄修志的教育实践

黄修志通过推荐阅读、写作和举办活动，帮助学生重新自我认识，并让他们在社会中成为普通人。

关键观点3: 学生的不同选择和未来

学生们面临考研、实习和未来的不同选择，毕业后在社会中面临不同的挑战和机遇。

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作者 刘美粒   编辑 荆欣雨 来源 公众号“谷雨实验室-腾讯新闻”   腾讯新闻内容出品，未经许可，不得转载。 你或许已经在无数场合看过，或听说过黄灯的《我的二本学生》，“二本学生”这个群体也在近几年被广泛关注——关于他们并没有在高考教育中成为优胜者的失落，他们所背负这个标签在就业市场中所遭受的歧视。他们的成长困惑和生存压力，其实也映射到当下每一个曾在东亚教育中长大的孩子。 今天，我们想向你介绍一群来自烟台的二本学生，大学四年，在一位老师的带领下，他们通过阅读和写作，试图重新看见自己，面对内心的纠缠与迷茫，以对抗曾经受到的伤害。 他们记录的成果最终得以出版，是一本名叫《班史》的书，他们每个人都是1801班的司马迁和班固，但写成的，是自己的个人史。当毕业来临，一些东西已经永远地 ………………………………