主要观点总结
本文描述了《三联生活周刊》组织的一次活动，关于家长与孩子之间的教育方式及家长自身的困境。文章主要从不同角度展示了家长们的困惑和无奈，以及孩子们的感受和困境。同时，文章也探讨了教育在AI时代所面临的挑战和变化，以及真正的爱的含义。
关键观点总结
关键观点1: 群体咨询活动引发的争议与反思
文章通过描述一次群体咨询活动，反映了家长们在教育孩子问题上的不同观点和困惑，包括打孩子的问题、教育方式的争议以及对孩子压力的担忧等。
关键观点2: 家长与孩子的困境
文章通过多个角度展示了家长们的疲惫、无奈和迷茫，以及孩子们对爱的渴望和对压力的感受。家长们为了孩子的学习和生活付出巨大努力，但往往忽视了孩子的真实感受和需要。
关键观点3: AI时代教育的挑战与变化
文章探讨了AI时代教育的挑战和变化，包括知识的贬值、成绩的性价比的降低以及教育价值的重新考量等。同时，文章也指出了在这个时代需要重新考量人的本质，真正看见孩子的需求和潜力。
关键观点4: 真正的爱的含义
文章通过描述一位父亲的经历，阐述了真正的爱的含义。爱是一种感同身受，是发自内心的体谅，是看见，是不批判，是爱护。只有当家长真正爱孩子，才能看见孩子独一无二的一面。
文章预览
北京，海淀区。 这是一个心理咨询室，正在进行群体咨询。 就要不要打孩子这个问题，争论了起来。 有的家长说：我小时候就被父母揍过，可能我比较皮实吧，我觉得没什么危害，还让我成绩更好了… 有的家长无奈：我知道这是一种武力镇压，我不知道还能用什么方法… 但有一个家长，似乎格外理直气壮： 我认为该揍还是得揍！我这打完，又自责，又心疼，又无奈的，五味杂陈，有时候爸爸来救场，我台子都没搭完呢，你这样孩子就会觉得，打我的人不该打！ 旁边的家长坐不住了： 怎么，施暴者打完人不舒服，她还要被理解？如果这个逻辑成立的话，所有暴力者都是有道理的，杀人者他杀完人还难受呢，他还怕法律追究呢，你怎么施暴还有道理了呢？ 一时间，场面躁动起来… 以上这个片段，来自《三联生活周刊》组织的一次活动。 2024年7月
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