冯建军丨从“教育救国”到“教育强国”：教育与国家关系的话语演变

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      点击上方 蓝字 关注我们 文章来源 : 《清华大学教育研究》2024年02期 作者简介 : 冯建军，南京师范大学道德教育研究所教授，研究方向为教育基本理论、教育哲学、公民与道德教育. DOI: 10.14138/j.1001-4519.2024.02.001509 摘 要： 教育具有促进社会发展的重要功能。近代中国陷入了民族危亡之中，为了“救亡图存”，教育救国运动兴起，但没有成功。1921年，中国共产党诞生，领导中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，教育在这一历史跃进中发挥着不同的作用。教育立国强调教育为无产阶级政治服务，科教兴国强调教育为经济和生产力发展服务，教育强国统筹教育、科技、人才一体化，为政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”全面服务，为中华民族伟大复兴提供强大的支撑。 关键词： 教育救国；教育立国；科教兴国；教育 ………………………………