主要观点总结
文章主要讨论了高校学生在使用AI工具完成学业任务时的问题和解决办法。文章指出，虽然AI工具的使用为学生带来了便利，但也出现了滥用现象，导致作业充满“AI味儿”。为此，很多高校都在探索AI工具的使用边界，并出台相关规定来规范学生的行为。复旦大学的《规定》明确了AI工具在本科毕业论文中的使用范围和原则，并强调了学生在使用时的披露义务。同时，其他高校也在尝试制定相应的规范，如北京师范大学和华东师范大学发布的《生成式人工智能（AIGC）学生使用指南》，以及中国传媒大学和天津科技大学的相关规定。
关键观点总结
关键观点1: AI工具滥用问题
很多学生选择利用AI来完成作业，但滥用现象严重，导致作业充满“AI味儿”，引发老师和学校的关注。
关键观点2: 高校对AI工具的规范
面对问题，很多高校都在探索AI工具的使用边界，并试行或出台相关规定办法，用来规范大学生对AI工具的使用。例如复旦大学的《规定》，以及其他高校发布的使用指南和通知。
关键观点3: 复旦大学的《规定》
复旦大学的《规定》禁止在多个环节使用AI工具，强调在使用时必须明确披露，并强调鼓励有限范围内的使用。负责人表示，《规定》旨在细化AI工具的使用边界，考察学生的真实能力。
关键观点4: 其他高校的态度和措施
其他高校如北京师范大学、中国传媒大学和天津科技大学等也相继发布相关指南和通知，探索AI工具的使用规范。这些规定包括标注、自查、遵守学术规范和道德等要求。
关键观点5: 专家观点和态度
专家表示，面对新技术的冲击，对学位论文、毕业设计等的技术监管应当加强。人工智能技术可以作为辅助手段，但不能替代学生的基本科研训练和能力建设。
文章预览
⇧ 点 蓝色字关注 “佳木斯广播电视台” 期末已至 在高校读书的很多学生 会选择利用AI来当帮手 相比翻阅厚重的书籍资料 或者利用互联网搜索引擎查找资料 借助AI完成作业 更加方便、实用 但也出现了滥用AI的情况 5分钟生成一篇结课论文 10分钟做完一个PPT报告 上交的作业充满“AI味儿” 老师头疼不已 …… 面对这种问题 很多高校都在试行或出台相关规定办法 用来规范大学生对AI工具的使用 有高校甚至明确发出“AI禁令” 国内首个“AI禁令”发布 近日，复旦大学正式发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》（以下简称《规定》）， 旨在明确和规范在本科毕业论文中AI工具的使用范围与原则。 作为国内高校首个专门针对AI工具在本科毕业论文（设计）中使用的规范化管理文件，《规定》的发布填补了这一领域的
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