主要观点总结
文章主要讲述了湖北省武汉市东西湖区愿景小学通过一系列粮食教育活动，向学生传递粮食安全意识的故事。
关键观点总结
关键观点1: 主题教育活动
愿景小学举办关于粮食的主题活动，通过答题、种植等方式，让学生理解‘五谷’的含义，传递粮食安全意识。
关键观点2: 创建劳动基地
王桃香校长将操场旁的草坪改造成“五谷景苑”劳动基地，并成立种植社团，让学生亲身体验种地的辛苦和收获的喜悦。
关键观点3: 沉浸式教学法
王桃香校长采用沉浸式教学法，通过实践中的问题和解决过程培养学生的探究精神。
关键观点4: 校园太空种子种植
校园内引入了太空种子种植，如辣椒和南瓜等，激发学生的兴趣和好奇心，进一步加深对农业和粮食安全的认识。
关键观点5: 学生的心愿征集
学校曾以“春在愿景，耕种未来”为主题征集学生的心愿，许多与粮食安全、农业科技有关的心愿被收集并引发深思。
文章预览
1月6日，王桃香（左二）和学生给冬小麦等松土。 “‘五谷’代表哪5种作物？” “叮叮叮！” 台上老师话音刚落，几名同学立刻按铃举手。在湖北省武汉市东西湖区愿景小学多媒体教室，一场关于粮食的主题活动正火热举行。 “‘五谷’在古代是指稻、黍、稷、麦、菽，现代一般是指水稻、小麦、豆子、玉米和薯类。”抢到答题权的同学胸有成竹地回答。 听到这儿，愿景小学校长王桃香露出了欣慰的笑容。 又是一年腊八至。学校操场旁的“五谷景苑”劳动基地里，冬小麦、油菜绿得喜人。这里，是学生们的热门去处。“我最喜欢到‘五谷景苑’去种小麦、玉米、土豆……特有意思！”学生杨子鹏说。 几年前，王桃香任愿景小学校长不久，发现每天午餐后垃圾桶里都会有许多剩饭剩菜。“我从小在农村长大，知道农民种粮多么辛苦。现在很多学
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