集采题：对初中语文学习效果的虚假满足

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医疗界有集采药。 不少人对集采药的疗效持怀疑态度。 这属于医学专业问题，笔者不敢妄论。 但笔者由此发现另一现象： 在初中语文领域，的确存在着“集采题”；“集采题”的总体特点是，刻意降低难度，让学生获得一种满足感，却无法满足中考应试的能力要求。 以下，做进一步分类说明： 一，选择题中的“集采题”特征。 最突出的表现是“干扰项无干扰”， 学生仅凭常识，便能选出正确答案。 有的干扰项甚至愿做“猪队友”， 以显著失误明示暗示学生如何选择答案。 做惯这类“集采题”的学生， 一旦碰到干扰项有难度的选择题，自然无力应对。 二，阅读题中的“集采题”特征。 最突出的表现是“照搬原文即可作答”， 完全不涉及中考要求的高阶阅读能力，即用自己的话对原文背后、文本内在的深层语意做概括阐释。 做惯这类“集采 ………………………………