跨学科教学视角下初中英语教学与物理的融合设计——以Unit 6 “When was it invented？”教学为例

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点击上面 蓝字 关注我们 随着教育理念和课程改革的不断深化，跨学科教学成为满足学生全面发展需求的重要教学模式。将初中英语与物理知识融合，不仅能帮助学生建立全面的知识体系，提高对跨学科联系的认识，增强学习兴趣和动力，还能通过跨学科视角提升学生解决实际问题的能力。以人教版英语九年级 Unit 6 “ When was it invented ？”为例，通过探究物理原理，不仅能增强学生对英语的理解和记忆，还能提升他们的物理素养和跨学科思维能力，对培养学生的综合素质和未来职业生涯发展具有重要意义。 一、融合设计理念 本文中，融合设计是指将英语、物理两个原本独立的学科交织在一起，打破传统学科的界限，使学生在学习英语的同时巩固和拓展物理知识，加深对科技发明的认识。在中学教学领域，融合设计主要包含以下理念与实践：设计 ………………………………