写材料，材料多和储备干货素材矛盾如何解决？

主要观点总结

文章主要讨论了如何有效利用零碎时间和间隙进行学习与工作，包括泛读与精读的结合以及在不同情境下的策略调整。文章建议不要因为追求完美而耗费过多时间，同时也要充分利用零碎时间进行泛读，而在有足够的时间时则进行深度精读。此外，文章还强调了实战与精读的关联以及专题性精读的益处。

关键观点总结

关键观点1: 追求完美的适度性

文章指出，除了重要材料需要追求完美外，其他材料达到普通水平即可，不必每个材料都过分追求完善，以免影响工作进度。

关键观点2: 利用零碎间隙学习

文章强调利用零碎间隙进行泛读，如阅读报刊、学习政务类APP和公文写作类微信公众号等。同时，提倡在任务间隙进行快速阅读和选择性的深度阅读。

关键观点3: 泛读与精读的结合

文章指出，泛读有助于拓宽视野和增加材料广度，而精读则有助于提升思维层次和材料深度。根据时间精力的不同，要灵活调整泛读和精读的比重。

关键观点4: 实战与精读的关联

文章通过实例说明了实战经验与精读的关系，提倡在实战中积累经验，在精读中深化理解，并将所学应用于实际工作中。

文章预览

1．勿尽求完美 不要每个材料都追求完美。 除了领导班子尤其主要领导的讲话稿、各级领导关注的有关稿件需打磨推敲外，其他材料达到普通水平以上、不影响工作正常运转就可以了。 2．把握好零碎间隙 与事务性工作多、零碎工作多的问题相对应，零碎时间也应该很多。比如，处理事务工作的间隙、拟写零碎材料的间隙等。任务与任务间，几分钟，十几分钟的间隙，应该很多。 如果精力实在不允许，也要劳逸结合，就不要见缝插针了。以愚拙为例，一般情况下，坚持《人民日报》等报刊每日必读，实际上有时遇到急难险重任务，可能五六天都没有时间和精力坐下来读报。但一旦完成这些大的任务，就会赶紧把课补上。 有零碎间隙时，均可以用于泛读。 一是可以泛读报刊。 打开网络，看《人民日报》、当地日报等报纸的电子版，一眼一个版面， ………………………………