老师成“保姆”，乡村学校何去何从

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半月谈评论员  艾福梅 在出生人口持续减少、孩子随家长进城、跨区域人口流动增多等因素影响下，我国乡村学校学生不断减少，乡村学校“空心化”现象加剧。在此趋势下，乡村学校面临“被动”沦为教师培训基地、教师积极性不够、教育质量不断下降等三大问题。 担忧一：乡村学校可能沦为教师培训基地。 乡村小规模学校或教学点“麻雀虽小，却五脏俱全”，无法按照师生比配备师资，客观上占用大量编制资源，造成“超编缺人”问题。为维持乡村学校正常运转，各地教育部门多通过“特岗计划”“三支一扶”项目以及临聘教师等途径来补充缺口。 宁夏吴忠市红寺堡区柳泉中心学校校长丁玉才说，一方面，非在编人员收入较低，多忙于寻找出路，没法全身心投入教学，且这些人一般都缺乏教学经验，到校后还得“手把手”培训，等一两年业 ………………………………