主要观点总结
本文围绕“新父职”话题展开，通过不同人物的故事和经历，探讨了父亲在家庭教育中的角色和重要性。文章中提到了家长教育对孩子成长的心理影响，以及不同家庭中的父亲参与育儿的情况。同时，也指出了社会对父亲角色的认知和期待的问题。
关键观点总结
关键观点1: 新父职成为讨论和实践的现实需求
随着社会变革和家庭教育的重要性日益凸显，父亲在家庭教育中的角色也逐渐受到关注，成为需要实践的现实需求。
关键观点2: 家长教育方式对儿童成长的心理影响
家长的教育方式和角色对儿童成长的心理发展具有重要影响，父亲的角色和参与度是其中的重要一环。
关键观点3: 父亲参与育儿的不同情况
文章中通过不同人物的故事，展示了不同家庭中父亲参与育儿的情况，包括积极参与、缺席或有限参与等。
关键观点4: 社会对父亲角色的认知和期待的问题
文章指出，社会对父亲角色的认知和期待存在问题，需要更加全面和平衡地看待父亲在家庭中的角色和价值。
文章预览
在这十来年，“丧偶式育儿”经常成为讨论的热门话题，而家长教育方式对儿童成长的心理影响亦成为了教育宣讲中的重要阐述。“新父职”似乎超越了讨论与研究，成了需要实践的现实。 记者 | 晓洋、牧羊、晏非、Felicia 编辑 | Felicia 题图 | 《小欢喜》 赶在新学期开学以前，杭州市采荷中学召开了一次“好爸爸家长会”。这是一场针对初一新生父亲们的家长会——“只准爸爸参加，不得请假”。 在这次家长会上，父亲们也是“学生”。家长会上，老师用自身的经验分享、分析爸爸在家庭教育中的重要性。而来自不同家庭的爸爸必须要在场，听完这一课。 “好爸爸家长会”迅速引起热议。有大力赞赏的，也有人认为“不必要”——爸爸真能开好家长会吗？可能也就是在开会时划划手机。 这不是杭州中小学第一次向家长强调“父职”。去年，
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