医学教育中的质性研究方法 | 第三十二期医学教育文献研读会顺利举办！

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编者按 质性研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。质性研究在医学教育研究中具有广阔的应用前景。 2025年3月20日，由北京大学医学部、全国医学教育发展中心研究联盟和中国高等教育学会医学教育专业委员会主办，全国医学教育发展中心承办的第三十二期（RSOME）医学教育文献研读会顺利举办。 本期医学教育文献研读会以“医学教育中的质性研究方法”为主题，吸引了来自全国高校的近200名医学教育专家、教学管理人员及教师线上参会。研读会由北京大学医学教育研究所 程化琴 研究员 主持，邀请了中国医科大学医学教育评价与改革研究院课程与教学研究室副主任 李鸿鹤 副研究员，北京大学教 ………………………………