尹后庆：“未来学校”变革的背景、逻辑与趋势

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未来学校运动兴起的背景分析 近年来，“未来学校”成为国内外学校变革的热点词汇。随着技术重塑学校形态和教育范式的转变，人们开始认识到，未来学校不只是教育信息化和各种技术在传统学校架构上的叠加，而是会带来深层次的教育理念革新和流程再造，将驱动存续了几百年的现代学校结构进化。 作为上层建筑的一部分，学校变革是由生产力发展所驱动的。反过来，学校变革又成为生产力加速发展的强大原动力。在生产系统中，不管是“硬件”（劳动者素质、生产工具）还是“软件”（管理水平、信息采储）都离不开学校教育。 伴随着生产力的发展和教育学本身的演变，学校大体可以分为三个比较明显的阶段： 一是农耕时代的学校。 由于生产力水平的限制，传播不发达，信息不对称，教育资源短缺。农耕时代的学校具有鲜明特色，如知 ………………………………