《电化教育研究》2024年第8期目录

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理  论  探  讨 5     推动学习范式革新，加快新质人才培养 —— 从预先学习向按需学习转变 王竹立 石晓芬 13   人工智能与教育变革 王学男 李永智 22   技术改变教育的本质逻辑与教育本质再认识 陈 亮 罗生全 28   技术、制度与思想：生成式人工智能在教育领域中应用的演进逻辑 齐彦磊 周洪宇 35   智能时代高等教育中的知识变革：基本图景与问题审思 贾 佳 谢阳斌 网 络 教 育 43   基于行为投射的在线学习动机测量模型探究 马秀麟 田淑敏 多 强 凡 雨 课程与教学 51   人机协同教学：动因、本质与挑战 王一岩 朱 陶 杨淑豪 郑永和 58   人机协同教学的困境及其归因 —— 以机器人教师“华君”为例 孔 苏 朱丹瑶 64   智慧教学“知识过载”的积极理解 —— 基于认知弹性理论的视角 魏丹丹 徐海燕 71   计算思维的层级加工理论假说及教育 ………………………………