数智技术赋能新质教育：逻辑意蕴、现实挑战和实践路径

文章预览

- 作者简介 - 吴飞燕，博士，华中师范大学人工智能教育学部，研究方向：人工智能+教育（546207251@qq.com）； 吴军其（通讯作者），教授，博士生导师，华中师范大学教师教育学院副院长，研究方向：人工智能+教育、教师教育（wujunqi@ccnu.edu.cn）； 文思娇，硕士研究生，深圳市南山实验教育集团前海港湾学校，研究方向：智能教育； 徐慧，硕士研究生，华中师范大学人工智能教育学部，研究方向：教师教育； 龚蕾，硕士研究生，华中师范大学人工智能教育学部，研究方向：人工智能+教育。 摘要： 发展新质生产力是中华民族伟大复兴的重要推动力。新质生产力呼唤新质人才，如何培养新质人才是新质教育的核心问题。本文从数智技术革新传统教育体系中知识、教学、学习、管理和评价等各要素出发，挖掘数智技术赋能新质教育的逻辑意蕴，并从中 ………………………………