科普法修订：新增“科普人员”专章，以法治名义为科普工作证言

主要观点总结

文章介绍了新修订的科学技术普及法（科普法）的相关内容，强调了科普人员在科普事业中的重要作用，以及当前科普人员队伍建设的进展和挑战。文章还提出了提升科普人员科普能力、开发潜在科普人员、健全科普人员职业发展路径等方面的建议，并指出科普工作的高质量发展离不开科普人员队伍的高质量建设。

关键观点总结

关键观点1: 新修订的科普法强调科普人员的重要性

科普法是自2002年公布实施以来的首次修订，增加了“科普人员”一章，以法治途径强调加强科普队伍建设，为科普人员提供了法律上的政策保障，指明了发展方向。

关键观点2: 科普人员队伍建设的进展和挑战

近年来，我国科普人员队伍不断壮大，但也存在一些问题，如科普人员成长路径尚不明晰、高素质科普人才比例不高、人才培养与评价体系不系统化等。

关键观点3: 提升科普能力的建议

文章提出了提升现有科普人员的科普能力、开发潜在科普人员、健全科普人员职业发展路径的建议，包括建立系统化的培训体系、推动科技人员参与科普工作、在高等学校和职业学校设置科普相关学科和专业等。

关键观点4: 科普工作高质量发展离不开科普人才高质量建设

文章强调，形成专业化、职业化、多元化的科普人才格局，持续扩大科普人员队伍的质量和数量，是推动科普工作高质量发展的关键。

文章预览

12月25日，十四届全国人大常委会第十三次会议表决通过了新修订的科学技术普及法 （以下简称“科普法”） ，自公布之日起施行。这是科普法自2002年公布实施以来的首次修订，而此次修订必将进一步推动我国科普工作的高质量发展。 以法治名义为科普人员工作证言 党的二十大报告强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。其中， 科普人才作为科普事业发展的第一资源 ，其队伍建设对于科普事业高质量可持续发展、国家科普能力提升以及全民科学素质的提高都具有极其重要的意义。 近年来，我国科普人员队伍不断壮大，数据显示，2022年全国科普专、兼职人员199.67万人，比2021年增长9.26%。这些人员通过参与科普工作和科普活动，将 ………………………………