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作者简介： 范奇，男，西南大学教师教育学院讲师，博士。 基金项目： 重庆市社会科学规划博士项目“比较法视域下国外师德失范处理的法治构造与借鉴研究”（2023BS092）；重庆市社科规划英才计划项目“行政法视野下中国高校教师聘任改革的理论与制度研究”（2022YC073）；广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划课题“算法时代广西网络平台用工的法律治理研究”（2021QGRW006)。 摘要 规则立德是当前师德师风建设的重要转向，2021年《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》第48条将师德失范上升为一类法律概念，确立起法律禁令标准。本文通过学理和文本实践的梳理，发现师德失范界定存在概念模糊、标准混乱等情形，认为师德失范概念具有不确定性，需要借助社会学视角予以解读。基于历史和现实的社会学考察，本文为师德
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