拉特纳·戈什 荆晓丽 谢芸佳丨全球视野下的全纳教育：概念阐释、政策演进与多元实践

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      点击上方 蓝字 关注我们 文章来源 : 《清华大学教育研究》2024年02期 作者简介 : 拉特纳·戈什，麦吉尔大学詹姆斯·麦吉尔和威廉·C.麦克唐纳荣誉教授，加拿大皇家人文科学院院士，研究方向为多元文化教育；荆晓丽（通讯作者），北京师范大学国际与比较教育研究院讲师，研究方向为教育国际化、加拿大教育；谢芸佳，麦吉尔大学综合教育系硕士生，研究方向为多元文化教育、多元语言教育. DOI: 10.14138/j.1001-4519.2024.02.002409 摘 要： 本文深度解析了全纳教育这一概念，并以加拿大和中国为例，探讨了全纳教育在西方国家和非西方国家的政策与实践。虽然全纳教育的理念得到了国际社会的广泛认可，但是在实际执行过程中，由于历史文化、社会经济等方面不同，呈现出不同的表现形式。推行全纳教育需要对现行教育范式进行深刻改革，以更好 ………………………………