“疫情班”应届生

主要观点总结

本文主要讲述了疫情影响下的大学生就业问题，特别是在网络课程期间的毕业生在求职过程中遭受的标签化偏见。他们面临就业市场的竞争和企业的质疑，经历自我怀疑和挫折感，但通过实力和努力证明自己的价值。

关键观点总结

关键观点1: 疫情下的大学生就业困境

疫情使得部分大学生通过网络课程学习，缺乏实际操作经验，导致在求职过程中受到歧视和偏见。企业担心他们的能力不足以胜任岗位，导致他们在就业市场上处于不利地位。

关键观点2: 自我怀疑和焦虑

受到偏见影响，部分大学生出现自我怀疑和焦虑情绪，认为自己不如往届毕业生有竞争力。这种自我怀疑和焦虑可能导致他们在求职过程中失去信心，甚至产生放弃的念头。

关键观点3: 实力和努力的证明

部分大学生通过自己的努力和实力证明自己的价值，通过不断学习、提升自己的能力，最终获得企业的认可。他们通过自己的努力消除了偏见，实现了自我价值。

关键观点4: 企业的压力和成本压力

企业在招聘过程中也面临一定的压力和成本压力。他们需要考虑招聘成本、人才培养成本等因素，导致他们在招聘过程中更加倾向于选择有实际操作经验、能够快速适应岗位的毕业生。

关键观点5: 标签化的影响

疫情期间的毕业生被标签化为“疫情班”，这种标签化评价可能导致偏见和歧视。这种标签可能会遮蔽真实的问题，影响毕业生的就业和发展。

文章预览

‍‍ 作者 | 南风窗记者 祝越 实习生 宋宇玲 叶晴朗 编辑 | 向由 师范生王瑜毕业于2023年，大学生活中有三年都在疫情期间，她没想到自己会因为这一点，找工作时被HR拒绝。 2024年9月，刚刚离职的王瑜给一家教育机构投递了简历。和HR的交流最初还算顺利，后来，HR突然问王瑜：“你是去年毕业的吗？” 得到了肯定回答，HR追问她疫情期间学了哪些东西，最后，他以王瑜在疫情期间完成课程，缺少实操训练为由，拒绝了她。 王瑜的遭遇并非孤例。2024年10月，有媒体报道了多名应届毕业生求职中遭歧视的现象，在部分企业HR口中，和王瑜类似的学生被称为“疫情班”学生。一企业负责人直接向媒体表示，不接收2022届至2024届的毕业生，并称在自己交流的圈子里，“普遍对疫情班的孩子们不太认可”。 大学毕业生在招聘会上寻找就业岗位/新华社记者 陈 ………………………………