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好文推介 摘要： 自2000年首次推出，国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment, PISA）的影响力不断扩大，探究学术界对PISA的研究有助于深入理解PISA及其对全球教育的影响。运用信息可视化软件CiteSpace对Web of Science数据库中的259篇关于PISA的研究文献进行分析。结果显示，来自美国、英国、澳大利亚的6位学者是高被引作者，8篇高被引文献奠定该领域的知识基础；研究热点主题体现在PISA与学生学业成绩、PISA与全球教育治理、PISA与处境不利群体；研究前沿为教育政策、国家和模型。演进路径呈现出从对PISA结果的解读到聚焦PISA对国家和全球教育政策的影响，再到关注PISA与新兴技术等更为多元化的发展方向。未来，对PISA的研究持续增长且多元化的发展趋势会促进研究的持续更新和不断分化，从而形成更加丰富的知识体系。 关键词： 国际
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