主要观点总结
本文讨论了学生使用AI工具完成寒假作业的现象，引发了老师和家长对孩子们如何正确使用AI工具的担忧。文章指出，AI工具在某些情况下能够帮助孩子们完成作业和提高创新思维，但如果过度依赖AI工具获取答案，将会削弱孩子们独立思考的能力。教育部已发出通知，提倡加强中小学人工智能教育，鼓励激发学生的兴趣并培养他们用人工智能解决实际问题的能力。学校、老师需要适应新的教学环境，家长也需要与孩子共同合理使用AI工具。
关键观点总结
关键观点1: AI工具在学生寒假作业中的广泛使用
不少学生使用AI搜索来“应付”寒假作业，引发了老师和家长的担忧。
关键观点2: AI工具的正反面影响
AI工具能够帮助学生完成作业和提高创新思维，但如果过度依赖，将会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。
关键观点3: 教育部的通知与倡议
教育部印发通知，提倡加强中小学人工智能教育，激发兴趣，培养科学精神和数字素养。学校、老师和家长需要共同配合，合理使用AI工具。
关键观点4: 学校与老师的应对策略
学校与老师需要主动适应新的教学环境，强化自身的AI素养，调整教学模式，从“师生互动”向“师生AI”三元互动转型。
关键观点5: 家长的角色与责任
家长需要与孩子共同合理使用AI工具，制定使用规划，帮助孩子形成良好习惯。
文章预览
记者：姜伟超、马莎、王铭禹 国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。 一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。 用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好结合起来，值得我们思考。 孩子作业没完成，爹妈啥也干不成。开学前，面对孩子们“烂尾”的寒假作业，不少家长直呼头疼。 兰州市一所小学四年级学生的妈妈王雅，习惯假期尾声挑灯“督战”孩子完成作业。不过，最近她发现，孩子不仅早早完成了作业，作文题更是“下笔如有神”。细究之后才知道，原来这都是AI搜索的
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