德慧智教育婴幼智育从识字始︱《国学道德经典导读》

主要观点总结

本文主要讨论了德慧智教育理念在幼儿教育的应用和实践。文章指出当前教育存在的问题，如识字教育的缓慢和识字量的不足，强调识字对于智识开发的重要性。文章主张通过经典诵读与同步识字的方法，进行德育、慧育、智育三位一体的教育工程，帮助孩子们在婴幼儿时期掌握大量汉字，从而减轻日后学习的压力。文章还指出汉字作为知识工具的重要性，以及德慧智教育的优势和实践方案。

关键观点总结

关键观点1: 教育问题

当前教育存在识字教育时间长、压力大、效果不佳等问题，需要新的教育方案来解决。

关键观点2: 德慧智教育理念

德慧智教育强调德育、慧育、智育的均衡发展，通过经典诵读和同步识字的方法，帮助孩子们在婴幼儿时期打下坚实的文化基础。

关键观点3: 汉字的重要性

汉字作为知识工具具有系统性、包容性和多向拓展性，掌握汉字是智识开发的关键。

关键观点4: 经典诵读与同步识字

通过经典诵读与同步识字的方法，可以在婴幼儿期就全面展开识字的同步教育，提高孩子们的阅读能力和学习兴趣。

关键观点5: 德慧智教育的实践方案

德慧智教育的实践方案包括集中时间突破识字关，注重经典诵读的选择，以及根据孩子的生理需求特点进行教育。

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