主要观点总结
这篇文章讲述了两位主人公的经历，他们就读于美国的大学并经历了一段考虑是否转学的心路历程。第一次主人公是由于自己学校的排名下跌和信息中遇到的转学同学的冲击而感到焦虑。而第二次是与两个经历转学过程的朋友的对话引发了对于自己是否也应该转学的思考。
关键观点总结
关键观点1: 大学转学的普遍性和影响因素。
文章描述了在美国大学中，转学成为了一种普遍现象，这受到多种因素的影响，如学校排名、地理位置、就业机会等。
关键观点2: 两位主人公的转学经历与心态变化。
文章详细描述了两位主人公的转学经历，包括他们的困惑、焦虑以及最终的决定和感受。他们面临是否转学的选择时，考虑了多种因素，如学校的排名、地理位置、专业机会等。
关键观点3: 教育长期主义者的思考。
文章强调了如何在面对社会压力和他人期望时做出真正遵从内心的决定，以及如何自我了解和自我探索。这是在内卷的教育环境下成长的人们需要学习的重要课题。
文章预览
来源 | 谷雨星球 ID | guyujihua2021 大家好，我是Wendy，正在美国一所综合性大学读大二。 去年此时，刚上大一的我既兴奋又紧张地迈入了美国大学校园，憧憬着崭新的大学生活。没想到仅仅半年后，我就迎来了第一次暴击： US.News排名 出炉后， 我眼睁睁看着自己的学校从30名暴跌到60名 ， QS排名出来后又是大三位数，毕业后准备回国大展宏图的我碎了。 当进入到下学期，我又迎来了另一重暴击： 为了 拯救贬值中的学位证，我发现不少同学 已经悄然又完成了一场申请季—— 大学 转学申请 。 有些转学去了排名更高的学校；有人转去了藤校；有人从文理学院转了出来，去了综合性大学，有些更是完成了跨国转学 。 我惊叹于Ta们强大行动力和自律性的同时，也不免感到一丝焦虑和沮丧： 明明说好的一起「白头到来」，怎么就剩我一个孤家寡人？我是不
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