主要观点总结
本文报道了北京市和福建省关于义务教育学校课间活动的优化措施。北京市将统筹优化课间安排，原则落实15分钟课间时长。福建省则印发了通知，从六个方面提出要求，推动优化中小学生课间活动管理。两地都鼓励学生走出教室，参加户外活动，促进身心健康。同时，福建省还明确了课间活动的时间和空间安排，强调了安全管理和责任保险制度的重要性。
关键观点总结
关键观点1: 北京市的课间优化措施
北京市对课间安排做出整体统筹优化，原则落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、享受户外生活。
关键观点2: 福建省的课间活动管理要求
福建省教育厅印发了通知，从六个方面提出要求推动优化中小学生课间活动管理，包括安排学生走出教室、保障课间活动时间、丰富活动内容、落实近视防控、分区域活动以及建立安全巡查机制等。
关键观点3: 鼓励多样化的课间活动
福建省鼓励各学校结合地域特色开展多样化、个性化活动，丰富课间活动内容，同时注重根据学生的需求和特点来提供活动条件。
关键观点4: 强调课间活动的安全性和管理
两地都强调了课间活动的安全性和管理，包括制定安全管理制度、细化应急处置方案、加强安全常识教育、设置安全警示标识等措施。
文章预览
据此前报道，从今年秋季学期起， 北京市 义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化， 原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间， 引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。 福建的做法是？ 日前，福建省教育厅印发 《关于进一步优化课间活动管理 促进中小学生健康成长的通知》 从 六个方面 提出要求 推动优化中小学生课间活动管理 具体有哪些优化 一起来看梳理↓ 严禁禁止学生走出教室 中小学每节课间要安排学生走出教室、走到户外，通过适度活动、游戏、交流等方式放松休息。 班主任、各学科教师要 按时下课，不得“拖堂”或以其他方式挤占学生课间休息时间， 不得对学生课间活动设置不必要的约束。 鼓励学校适当延长课间活动时间 课间活动一般 不少于10分钟，
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