指向学生学习能力提升的初中英语阅读教学实践

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点击上面 蓝字 关注我们 《义务教育英语课程标准（ 2022 年版）》提出，学习能力是学生核心素养发展的重要内容，教师在初中英语教学中应巧设丰富多元的阅读活动，促使学生在深层探究中掌握学习方法，提升学习能力，促使学生学会自主学习、合作探究、互动讨论，在深度阅读中学会分析、解决问题，积极反思、评价学习进程，及时调整学习策略，从而在学思结合中有效提升学习效率，发展核心素养。本文结合人教版九年级 Unit 1 How can we become good learners ？ Section A 3a — 3b 教学，阐述指向学生学习能力提升的初中英语阅读教学策略。 一、研读教材内容，提炼主题意义 整体分析、感知教材内容是教师实施阅读教学的逻辑起点，也是学生学习理解文本语篇的基础与前提。在实施阅读教学前，教师应精准分析文本语篇的整体结构，了解文本语篇的重 ………………………………