适当保持“饥饿感”，孩子更爱阅读

主要观点总结

本文分享了关于孩子阅读的经验和观点，包括如何应对孩子阅读不愿意继续的问题，如何通过保持孩子阅读的饥饿感激发孩子的求知欲，如何陪孩子阅读并留给孩子思考和想象的空间，以及阅读对孩子人生的影响。文章还强调了童年是黄金阅读期，阅读的重要性以及保证孩子课外阅读量的必要性。

关键观点总结

关键观点1: 适度保持孩子阅读的饥饿感，能激发孩子的求知欲。

父母可以通过不要全盘包干陪孩子读的方式，留给孩子一些思考和想象的空间和时间，避免破坏孩子的阅读兴趣。

关键观点2: 陪孩子阅读时，注意刺激的数量和程度。

过多的被动刺激可能会使孩子出现求知活动中的“厌食症”，所以在给孩子刺激的时候要注意适量，既要让孩子“吃饱”，又要让他们感到“还想吃”。

关键观点3: 童年是黄金阅读期，阅读有助于增强孩子的内力。

孩子从小读到的书都会成为沉淀，化作孩子的内力，有助于他们在实际生活工作中运用所学。童年不仅是学习的时间和场所，还是最好的想象力空间。

文章预览

文丨鱼爸     图片来源美素图库 1   在亲子阅读交流时，有很多妈妈跟我提到：孩子坚持一段时间的阅读之后，突然不想读了，每次要他读的时候，感觉他很难受，有一种被逼的感觉。   的确，我也发现小小鱼在起初的阅读阶段（1-3岁），也是一阵一阵的。 有时我给他读，他不来，感觉没有了之前的兴趣。   怎么办？ 刚开始，我想培养他的兴趣，所以就给他找新的书，满足他的好奇心，专门找一些他喜欢的书。 他喜欢看车，我就给他找车车书，喜欢动物，我就给他找动物图册。 还有各种翻翻书、互动游戏书…… 应有尽有，总有他特别喜欢的，于是继续补充，把他小小的胃口抓住。   到了如今，他已经6岁多，基本上是自己独立阅读的时间更多。 而在四五岁的时候，他已经养成了习惯。   有时不看，我也没有太大的担忧，就让他停一下。 结果 ………………………………