校园骑手，跑在精密化系统之外

主要观点总结

文章描述了校园外卖平台的生存状态，通过作者的调研，展现了校园外卖平台的竞争、骑手的工作状况以及学生的参与感受。文章还涉及了平台之间的斗争、骑手的努力、学生的兼职经历以及他们背后的故事。

关键观点总结

关键观点1: 校园外卖平台的竞争状况

文章介绍了不同校园外卖平台之间的斗争，包括宣传策略、抢单方式、设立奖项等。这些平台为了生存和吸引顾客，采取了各种策略，如建立“护城河”、设立奖励机制等。

关键观点2: 骑手的工作状况

文章描述了骑手的工作内容、工作环境和面临的挑战。骑手们为了生存和赚钱，努力送餐，面对各种困难，如天气恶劣、交通不便等。同时，他们也有自己的目标和动力，如赚钱养家、追求自由等。

关键观点3: 学生的参与感受

文章提到了学生参与外卖平台的原因和感受。一些学生为了赚钱、交朋友或者寻求自我价值而选择送外卖。他们通过送外卖认识了新朋友，也面临了挑战和困难，但都在努力寻找自己的方向和生活方式。

文章预览

文  |   姜婉茹 编辑  |  陶若谷 商战 我从2023年10月开始做田野调研，很好奇在大平台的围追堵截下，怎么还有校园外卖平台的生存空间？去年我们学校还有七八家，倒了几个，目前剩三四家。美团、饿了么在学校东区，一天一千多单，只送到校门口。而一家强势的校园外卖平台，一天有三千多单，能送进宿舍。 我挑了一家强势的A平台，想兼职做他们的学生骑手，没想到竞争特别激烈。 配送群约400人，分三个时段上班，每天最多需要24人。第一次报名，我比开抢时间晚了25秒，没名额了。仔细看了下，1秒之内就有8个人报名，不得不怀疑其中存在科技的力量。我买了个“外挂”，5块钱试用2天，定时在群里抢名额，第二天才排上。 A平台在东区的负责人之一也是学生，今年大三，学体育的。他看我完成了配送才说，之前一直以为我是对手派来的间谍 ………………………………