关注教师心理健康：为什么强迫症尤其多？

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点击上方蓝字  关注我们 图片来自视觉中国 研究显示，中国大中小幼教师群体的心理健康问题的检出率达16.1%，近二十余年来呈恶化趋势，强迫症状尤其多；他们如何培育一代健康的灵魂？ 文｜财新 郑钰涵（实习），范俏佳 在县城的公立高中从教四年，云南昆明的陈君长胖44斤，确诊重度焦虑、中度抑郁。 入职后的第二个学期，为提高学生成绩，她所在的县中开始推行“衡水化”教育。作为语文老师，不论前一天晚上是否有值日、看学生晚睡的任务，每天早上她都需要在7点前到校督促学生早读，意外迟到十几分钟、习惯踩点到课室，都会让她受到领导的训斥。 近期发表的一份涵盖55万余名大中小幼教师样本的研究显示，2000-2022年，中国教师群体心理健康问题的总检出率达到16.1%，排除较低的幼儿教师检出率，教师群体的心理健康问题检出率达到 ………………………………