提升高中生数学建模素养——以“数列的概念”为例

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点击上面 蓝字 关注我们 数学建模是解决实际问题的关键能力，对于培养学生的综合素质和未来的职业发展具有重要意义。本文以湘教版高中数学选择性必修第一册第 1 章“数列的概念”为例，提出引导学生树立建模意识、创设情境让学生在探究中掌握建模知识、结合实际生活分析数学知识等策略，提高学生的数学建模素养。通过实践活动，学生能够更好地理解和应用数列的概念，培养数学建模能力和问题解决能力。 一、数学建模能力概述 数学建模能力是一种运用数学语言、符号、公式等工具，对现实世界中的问题进行抽象、简化，并建立数学模型的能力。它是一种综合性的思维能力，需要学生具备扎实的数学基础知识、良好的分析问题能力以及一定的创新能力。在数学建模过程中，学生需要将实际问题转化为数学问题，并运用数学方法进行分 ………………………………