被收养的孩子，与关系中频频“被”按下的中止键

文章预览

*本期督导老师是王倩老师。 *本期督导内容来自 曾奇峰心理工作室-有弥联合心理咨询师内部团督 ，经过改编，隐去了来访者的个人信息，督导文章主要用来交流与学习。欢迎投递简历加入曾奇峰心理工作室，成为我们的一员参与内部督导。 收养与被收养，是一段有着非常复杂的无意识动力的关系。在这段关系建立的过程中，会充满种种幻想。这一认知，是理解有被收养经历的来访者带来的情绪及历史信息的前置条件。 那么，我们能如何理解收养与被收养这对关系？ 亲生父母：缺失的客体 督导老师认为，对于在收养家庭依旧没能得到良好照顾的孩子而言，在早期构筑客体关系时会看到三个重要节点。第一处节点，是在被收养前更早期的养育经历，与来到养父母身边经受的被忽略、未被好好照料等情况会叠加在一起。来访者来到咨询讲述自己的早 ………………………………