【预印本】韩双淼 庞淑杰：我国研究型大学“工科不工”现象及其成因探析——基于学科分类的视角

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作者简介： 浙江省哲学社会科学规划课题 “高教高质量发展背景下浙江省工程教育的模式改革研究” ( 24ZJQN040YB) 基金项目 ： 韩双淼，浙江大学教育学院研究员、博士生导师；庞淑杰，浙江大学教育学院硕士研究生。 摘  要： 本研究试图打破当前关于是否过度 “工科理科化”或是否应强调“工程科学化”的二元讨论，通过对工程教育进行精细化的基于学科的类型学讨论和对工程教育中主要利益相关者的访谈分析，系统地探讨了科学和工程的融入程度以及学科与市场的供需关系如何影响了不同类型工科的发展，以及由此带来的具有差异化样态和程度的“工科不工”现象。基于对研究型大学的11位工科教师、23位工科硕士生及14位企业雇主的半结构式访谈，研究将“工科不工”现象概括为工程实践缺失、科研成果异化和毕业生逃离传统工科三种现实 ………………………………