田爱丽 等 | 优化教育科技：是什么？怎么做？

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✦ • ✦ 文章引自：田爱丽,肖敏. 优化教育科技：是什么？怎么做？ [J].现代教育技术,2024,(10):5-12. MET 摘要： 教育科技的持续迭代与不断优化是顺利推进教育数智化转型的重要维度。然而，技术的“适用性难题”正在制约着教育数智化转型的深入推进和高效实施，主要体现为企业标配产品不适用、设备工具操作不方便、数字教育资源不合用、平台及其数据不互通、数智教育应用不智能。为突破上述困境，必须遵循教育科技的教育特性，如凸显交流、学生主体、学科有别、情境多元、技术隐身等。在此基础上，以“跨界共创”为优化路径，推动学校打造多方共创的项目推进机制、企业形成以需求为中心的研发模式、政府构建规避研发风险的制度环境，以此提升教育科技研发质量，使教育数智化的美好愿景真正落地。 关键词： 数智教育；教育科技； ………………………………