启与承：小学语文教学中的启发性教学——以《铺满金色巴掌的水泥道》一课为例

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点击上面 蓝字 关注我们 在教育的漫长旅途中，小学语文教学作为夯实学生语言基础、激发思维活力的关键环节，不仅承载着知识的传递，更承担着启迪智慧、引领未来的重任。其中，启发性教学策略的实施，无疑是激活学生思维、点燃其内在探索欲望的重要途径。它强调以学生为主体，教师为主导，通过富有启发性的教学内容和方式，引导学生主动思考、发现和解决问题，进而培养其独立思考与创新能力。《铺满金色巴掌的水泥道》一课，作为小学语文三年级上册第二单元的一篇精读课文，其独特的语言美与深邃的意蕴为实施启发性教学策略提供了丰富的土壤。因此，本课的教学设计将紧密围绕启发性教学策略展开，力求让学生在主动参与、积极思考的过程中，实现知识的内化与思维的拓展。 　 　一、启发兴趣，引导探索 　　为了更好地激发 ………………………………