专栏名称: 田俊国讲坛
教育学的本质是促进人有效改变的学问。一切不以学员改变为目的的培训都是耍流氓,都是花拳绣腿。
今天看啥  ›  专栏  ›  田俊国讲坛

田俊国:动辄发飙的人,Ta生命的指挥权都让给了他人

田俊国讲坛  · 公众号  · 培训  · 2024-10-28 08:00

主要观点总结

本文主要讨论人们对外界冲击的反应及影响,特别指出领导者在面对冲击时应当保持理性,避免陷入非理性状态即稀缺态。文章阐述了非理性反应可能导致的连锁反应和严重后果,并解释了人类大脑在紧急状态下的保护机制。同时,文章还讨论了不同因素导致的稀缺态及其消极影响和恶性循环。最后,文章强调提高面对外界冲击时的耐受力,避免陷入稀缺态的重要性。

关键观点总结

关键观点1: 人们对外界冲击的反应和影响

不同的人对外界冲击后的反应不同,非理性反应可能导致严重后果。领导者应特别注重保持理性,避免决策失误。

关键观点2: 非理性的连锁反应和稀缺态的影响

非理性的反应可能导致连锁反应,甚至毁掉一个人的一生。文章提出“稀缺态”概念,指出其对人体产生的消极影响和破坏。

关键观点3: 人类大脑在紧急状态下的保护机制

在紧急状态下,人类大脑会进入“战斗—逃跑”的戒严状态,导致思维、决策等方面的变化。

关键观点4: 提高耐受力的重要性

为避免陷入稀缺态,提高面对外界冲击的耐受力是关键。同时,需要了解不同因素导致的稀缺态及其背后的心理机制。


文章预览

生活在这个世界上,每个人都难免会受到外部环境的 冲击。 不同的人受到意外冲击后表现不同,有人显得沉稳冷静,很有定力,有人则一点就着,动辄发飙。 我见过一个很喜欢证明自己的人,张口闭口都在显示自己的优越性。有人反问他一句,他竟然能够花半天时间与人家争辩,结果当然是谁也说服不了谁。试想, 人家随便的一句话,他就争辩半天,他生命能量的运用完全是随机的、发散的,运用到哪里不取决于自己的目标,而取决于外在的刺激。 他的生命能量就像装在漏底的桶里一样,随时可能因为一些琐事而无谓消耗。长此下去,人生也不会有什么作为。 倘若一个人在比较重要的岗位上,却常常控制不住自 己的情绪,后果将是灾难性的。 孙子曰:“主不可以怒而兴师,将不可以愠而攻战。合于利而动,不合于利而止;怒可以复喜,愠可 ………………………………

原文地址:访问原文地址
快照地址: 访问文章快照
总结与预览地址:访问总结与预览