主要观点总结
深圳市教育局下发“每周半天计划”试点通知，旨在深化育人理念、育人方式变革，促进每一个学生全面健康成长。各学校结合自身教育教学特色积极探索实践，开展丰富多彩的校外课程和活动，激发学生兴趣和探究欲，助推学生成长。该计划包括半天校外课和半天阅读课，不改变现有学科课时安排，通过优化课程实施方式、变换教学场景，在部分义务教育学校开展试点。各校灵活安排，原则上各学科均安排一定比例课时的校外课、阅读课。
关键观点总结
关键观点1: “每周半天计划”的试点目的
深圳市教育局下发试点通知，旨在深化育人理念、育人方式变革，促进每一个学生全面健康成长。
关键观点2: 各学校的积极探索实践
各学校结合自身教育教学特色积极开展校外课程和活动，包括自然教育、博物馆研学、户外实践等，激发学生兴趣和探究欲。
关键观点3: “每周半天计划”的内容
包括半天校外课和半天阅读课。半天校外课组织学生到校外场所进行课程学习，利用真实情境提高问题解决能力和创新能力；半天阅读课组织学生进行全学科领域阅读，培养阅读兴趣和习惯。
关键观点4: 不改变现有学科课时安排
根据深圳市教育局要求，不改变现有学科课时安排，通过优化课程实施方式、变换教学场景进行试点。
关键观点5: 各学校的响应和期待
各学校积极响应试点通知，探索开发更多元的校外课程，为学生提供更丰富多彩的学习体验。师生家长对此充满期待，认为这将为孩子们的成长带来全面受益。
文章预览
深圳市教育局日前下发“每周半天计划”试点通知，明确自2024年秋季学期起，在全市义务教育阶段3-5年级（个别学校扩展到初中阶段）开展“每周半天计划”试点，旨在落实立德树人根本任务，深化育人理念、育人方式变革，促进每一个学生全面健康成长。 深圳不少学校纷纷结合自身教育教学特色陆续展开行动探索实践：云海学校学生前往梧桐山，在自然中学习体验和创作诗歌；罗湖外语初中学校学生来到仙湖植物园上校外实践课；螺岭湖贝学校学生走进金石艺术博物馆，与历史和文物进行“对话”……这些丰富多彩的实践活动，激发了学生们的学习兴趣和探究欲，助推学生成长。 聚焦阅读和校外实践，各校积极探索 作为罗湖区首批“每周半天计划”试点校，莲南小学于9月25日正式开展了本学期第一次自然教育课程——探秘蕨园，老师给学生们
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