主要观点总结
本文讲述了作者对于新西兰教育的体验与感受，包括作者决定带弟弟回国读公立学校的原因和经历。同时，文章也探讨了教育焦虑、金钱与教育的关系，以及不同家庭背景下的教育选择和改变命运的途径。最后，作者分享了自己对于出国留学的看法和建议。
关键观点总结
关键观点1: 新西兰小学对作者弟弟的影响
新西兰的小学环境让作者弟弟变得更加活泼开朗，从扭捏的宅男变成阳光少年，这改变了作者对弟弟未来成长的看法。
关键观点2: 回国读公立学校的决定
由于签证问题和家庭情况，作者决定带弟弟回国读公立学校。这也引发了作者对教育方式和资源的思考。
关键观点3: 教育焦虑的探讨
文章中探讨了教育焦虑的问题，涉及不同家庭背景和教育选择。有钱人虽然拥有更多资源，但教育焦虑依然存在。改变命运的方式不仅仅是教育，还有其他途径。
关键观点4: 出国留学的建议和挑战
作者分享了出国留学的建议，包括申请过程、预算和可能出现的困难。作者强调思维逻辑的重要性，鼓励人们勇于尝试新途径，实现人生目标。
文章预览
最近，弟弟结束了 新西兰一个学期的插班，回到北京读公立。 我原本不是这样计划的。 纽村读完一个月的时候，我考虑给他再续两个学期，因为新西兰的小学太适合他了， 一个扭捏的宅男不到4周就变成了球场上的阳光社牛… 刚到新西兰连个秋千都荡不起来，三米攀岩墙下跟我喊怕，现在跳上一个滑索玩坠崖，眼都不眨；金发碧眼的小姑娘喊他名字，他轻轻挥了挥衣袖，去追自己的那颗篮球… 特别好， 7岁的他终于在纽村变得像个男孩了。 当时想把他留在新西兰就别回来了，多读半年，学校免费给国际生补英文，能省下一笔回国报班的钱。 但发现签证不行，出发前为省钱我和儿子都是旅游签， 12个月里只能在新西兰待不超过六个月，其中只有三个月能上学，想继续读书只能重新申学签，陪读的我也得跟着变。 太麻烦。所以我决定带弟弟回国，
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