思维导图在高中地理教学中的应用——以“地表形态的塑造”单元教学为例

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点击上面 蓝字 关注我们 思维导图利用文字与图片、连线结合的方式将知识之间的联系充分展现出来，是学生归纳知识点的一种学习工具。因此在课堂教学中，教师将思维导图工具化，通过思维导图直观展示知识点，可以加强学生对知识的理解，理顺知识点间的逻辑关系。下面以“地表形态的塑造”单元的教学为例说明思维导图在高中地理教学中的运用。 一、教学目标 1.运用示意图说明岩石圈物质循环过程。 2.结合实例，解释内、外力因素对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 二、教学重难点 1.内、外力因素对地表形态变化的影响。 2.人类活动与地表形态的关系。 三、教学过程 （一）新课导入 1.运用多媒体技术，灵活引入概念 提前准备多媒体课件材料，在导入环节为学生展示我国的几种典型地貌，如黄土高原、云南石林 ………………………………