“本科双非绩点2.9，博一就连发了5篇论文，普通学生也能做科研。”

文章预览

撰文/ 西府辣椒 排版/ Harriet 审核 / 林奇 近日，小科在网络上看到一些关于 成绩与科研能力 的讨论。一些人认为，成绩是做好科研的门槛，成绩不好便很难做好科研，而另一些人认为，成绩好坏无法衡量科研潜力的高低，做科研更得踏实苦干...... “成绩一般，真的不适合做科研吗？” 长期以来，成绩好坏与科研能力高低是否有关一直都颇有争议，似乎成绩与科研注定便有千丝万缕的联系，公众对于此类话题的讨论也不绝于耳。 来源：知乎 然而， 热爱科研之心，不能因为“成绩一般”而被压抑。 “成绩”本身便无明确定义，其判定标准更是多种多样，之所以会产生以上争论，是因为中国学生长期浸淫在应试教育的环境里， “唯成绩论” 已然潜移默化、深入人心，博士生亦无法避免，科研经验几乎为0的本科生则更是如此了。 来源：小红书 那么 ………………………………