听说川大这位老师的课一座难求？

主要观点总结

本文介绍了徐法言老师的《中华文化（历史篇）》课程，以及其受欢迎的原因。徐老师以开放互动的交流态度、自由包容的课堂氛围和丰富有趣的授课内容赢得了学生们的喜爱。他亦师亦友的身份，尽力讲好一门课，课程设计上注重思路传授与现实问题应对。通过课程，徐老师传递中华文化的智慧与力量，为学生们照亮人生道路。

关键观点总结

关键观点1: 徐法言老师的《中华文化（历史篇）》课程特点

该课程以开放互动的交流态度、自由包容的课堂氛围和丰富有趣的授课内容受到学生们的好评。徐老师亦师亦友的身份，让学生愿意敞开自己的精神世界，分享知识和学术。

关键观点2: 徐法言老师的教学态度

徐老师尽全力讲好一门课，注重课程的设计，以交朋友的态度与学生交流互动。他希望通过课堂向学生们传递中华文化中包容多元的思想，并帮助学生们解决当下遇到的问题。

关键观点3: 徐法言老师课程受欢迎的原因

徐老师的课程受欢迎的原因在于其具备现实意义、课堂内容有吸引力、有一个优秀的教学团队。他的课能够帮助同学们面对现实中的困境与迷茫，培养包容性思维与善于思考的习惯。

关键观点4: 徐法言老师的教学方式与理念

徐老师以宗教作为课堂切入口，引领学生走进古代中国宗教及思想流派，并对比世界各大宗教及其思想。他希望通过课堂传递一种看待与思考世界的方式，引领学生去张望一个更多元的世界。

文章预览

开放互动的交流态度， 自由包容的课堂氛围， 丰富有趣的授课内容， 好评如潮的课后反馈。 他的课，被不少学生评为 “川大至今最喜欢的一堂课”。 作为学生自定选课“白名单”中的强推老师，历史文化学院 徐法言 的 《中华文化（历史篇）》 是选课时期的“大热门”。抢不到，抽不中，就算是旁听也要坐到讲台下。 面对这种“火爆”现象，徐法言说，作为一名老师， 他想要讲好这门课，更想让这门课有意义、有价值。 ｜是老师，亦是朋友｜ “我上《中华文化（历史篇）》课有一个很大的动力和享受，就是交了很多好朋友。” 近几年，徐法言每年都会收到一封手写的长信，和一本生活中随手拍下的影集。 法学院同学写给徐法言的信 这些信和影集来自一名法学院的同学。她是徐法言《中华文化（历史篇）》课的忠实“粉丝”。从大二到大 ………………………………