刘柳 等 | 虚拟仿真实训系统的深度学习影响因素研究

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✦ • ✦ 文章引自：刘柳,杨兵,刘容,等. 虚拟仿真实训系统的深度学习影响因素研究 [J].现代教育技术,2024,(7):113-122. MET 摘要： 为提升虚拟仿真实训教学中学生的虚拟仿真实训能力和深度学习效果，文章首先提出了18个假设，在此基础上构建了虚拟仿真实训系统的深度学习影响因素假设模型。接着，文章以参加“3D银行虚拟仿真实训系统”教学实训的湖北省多所应用型高校学生为研究对象展开问卷调查，通过问卷的收集与测试，确定了问卷的9个维度、50个题项。然后，文章搭建了虚拟仿真实训系统的深度学习影响因素结构方程模型，利用问卷调查数据对结构方程模型进行了拟合优度检验、假设检验和变量间效应值分析，发现：临场感和教师指导是影响深度学习策略的重要因素；自我效能感和教师指导是影响深度学习动机的主要因素；深度学习投入是 ………………………………