基于核心素养的学业质量评价(作者：徐奉先 刘 芃)

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  　　此次新课程标准的制订，是我国基础教育理论研究和实践的一次跃升，在继承多年教育改革成果的基础上，构建了具有现代教育意义的新型课程标准体系。其中，学科“素养”内涵与结构的研究与凝练，展现了学科知识体系与人的发展的有效结合，同时，也把“教”和“考”有机地联系在一起，把教育教学和考试评价带入了一个共存共荣的新境界。对于新一轮高考改革来说，考试要以课程标准和高校人才选拔需求为依据，深入理解学科素养对考试命题的指导作用，回应课程标准提出的学科素养要求，创制公平、科学、可操作的考试标准体系，建立新型的考试观。 　　新课标颁布后，势必给基础教育带来一系列变化，教学的方式理念、课程安排、学习效果检验等环节都需要一一理清，才能适应综合改革的要求。新课标的亮点在于核心素养，落 ………………………………