主要观点总结
文章介绍了如何成为“了不起的学习者”，包括学习力、动力、品牌力等方面的内容，以及实现这一目标的方法和步骤。
关键观点总结
关键观点1: 什么是学习力以及如何培养学习力。
学习力是一个人获取、处理、应用知识的能力。通过掌握动力、学习力、品牌力的公式，结合教育学、心理学和神经科学的相关研究，可以培养自己的学习力。
关键观点2: 动力的构成及如何激发动力。
动力由驱动力、目标和坚毅力构成。通过激发好奇心、创造激情、召唤使命等方式可以激发动力。
关键观点3: 理解目标与实现目标的方法。
目标是安放激情与使命的地方，决定了视野和看待事物的方式。通过分层级设定目标并逐步完成，可以获得成功。
关键观点4: 坚毅在获得长久动力中的重要性。
坚毅是获得长久动力的秘诀之一，无论年龄、智力或能力如何，都可以通过坚毅和时间做朋友，最终遇见更好的自己。
关键观点5: 学习力的内涵和提升方式。
学习力包括认知、决策、行动和加速器。通过加深理解知识、不断修正观念、做决策的过程中更新世界观，利用新技术带来的学习方式提升学习力。
关键观点6: 品牌力的构成和打造个人品牌的关键。
品牌力由人品、能力、作品和圈子构成。通过发布最小化可行产品、持续输出优质作品、找到铁杆粉丝等方式可以打造个人品牌。
文章预览
什么是学习力？ 学习力是指一个人 获取、处理、应用知识的能力 。它涵盖了很多不同的方面。简单一个比喻：一个人或许能接触到的知识面是有限的，但是在同等情况下， 拥有更强学习力的人总能从中汲取到的知识会更多 。 当学习力成为生活、工作、学习中的硬通货。 我们不得不正视它的重要性。 那么，如何培养自己的学习力？除了学习力，我们还需要掌握什么来帮助自己成为更好的自己？ 《了不起的学习者》作者@文婷老师或许有一些好的方法 。 她在 书中提到，要成为了不起的自己，就需要掌握 动力、学习力、品牌力 ，即： 了不起的学习者 = 动力 × 学习力 × 品牌力 这是她总结自己 20 年求学经历和近 10 年投入教育与公益事业的经验后，提炼出这的公式。 在《了不起的学习者》中，她还从三大板块，就 动力、学习力和品牌力 展开描
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