专题｜从体验到价值：约翰·福尔克博物馆观众研究的纵深——评《博物馆体验再探讨》

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作者：朱晓欣 （山东大学文化遗产研究院 文物与博物馆专业硕士） 【摘要】 1992年《博物馆体验》出版，2012年该书再版为《博物馆体验再探讨》。两书相隔的20年里，作者福尔克在互动体验模式的基础上进一步深化，提出了情境学习模式与身份相关的参观动机。此外，为区别博物馆学习与学校学习，福尔克创建了“自由选择学习”概念。这些理论最终构成了该书的基础和框架，融汇在观众行文脉络之中。由此，《博物馆体验再探讨》可谓是福尔克这二十年来研究的集大成之作。另一方面，福尔克在书中对博物馆价值的追问也为后续出版的《博物馆的价值：提升社会福祉》埋下了伏笔。透过该书，我们将得以管窥福尔克博物馆观众研究的发展轨迹，从而更好地理解其之于博物馆观众的疑问与回答。 【关键词】 博物馆体验；博物馆价值；观众研究； ………………………………