品读 | 农忙假的苦与乐

主要观点总结

本文回忆了作者在武汉市郊的劳动教育实践基地所经历的农事劳动教育，以及上中小学时春秋两季农忙假的劳动体验。文章详细描述了采茶、拾稻穗、砍茅秆、打栎子等农活，以及劳动中的乐趣和收获，强调了劳动教育的重要性和对劳动成果的珍惜。

关键观点总结

关键观点1: 劳动教育实践基地吸引中小学生体验农事

文章开头提到朋友在武汉市郊开辟的劳动教育实践基地，依节气安排种植课程，吸引了中小学生前来体验农事，接受劳动教育。这是现代劳动教育的一种形式，旨在让学生亲身体验农业劳动，感受劳动的乐趣和辛苦。

关键观点2: 作者回忆上中小学时的农忙假

作者回忆了上中小学时春秋两季农忙假的经历，包括采茶、拾稻穗、砍茅秆、打栎子等农活，以及劳动中的乐趣和收获。这些经历让作者深刻理解了劳动的意义和价值，也留下了美好的回忆。

关键观点3: 劳动教育的意义和重要性

文章强调了劳动教育的意义和重要性，通过劳动教育，学生可以了解劳动的价值和意义，学会尊重劳动、热爱劳动、感恩生活。虽然现代学校不再安排农忙假，但劳动教育依然实施，并赋予新时代内涵和特色。

文章预览

*本文为《品读》2024年第10期内容 朋友在武汉市郊开辟一处劳动教育实践基地，依节气安排种植课程，吸引了中小学生前来体验农事，接受劳动教育。 看到孩子们收割稻子、扁担挑粮、汗流浃背、劳累并快乐着的情景，我想起了当年农忙假辛苦而欢趣的时光。 上小学、中学时，每年有春秋两季农忙假，大约安排在春末夏初和金秋十月，都是农忙时节。学校组织学生从中学习劳动技能，接受劳动教育，开展勤工俭学。 春季农忙假，主要是采茶。婺源是著名的绿茶之乡，绿丛遍山野，村村飘茶香。读小学时，由老师带队，就在本村生产队采茶。我读中学时，思口中学自有几片茶园，还组织到几十里外的晓林茶场、武口茶场去采茶，每天都有任务，虽然完不成也不受处罚，但大家都不甘落后。 春夏之际雨水多，上山采茶时，晴天戴草帽，雨天戴竹笠、 ………………………………