主要观点总结
本文介绍了Datawhale团队成员苏鹏和王瑞楠如何将优质的AI内容带到低年龄段的学生中，通过公益课程的形式帮助和拓宽他们的视野。文章详细描述了AI公益课程的筹备、授课过程以及课程的影响和后续计划。
关键观点总结
关键观点1: Datawhale团队与支教活动的结合
介绍Datawhale团队成员苏鹏和王瑞楠如何看到支教活动报道后，想到将优质的AI内容带给低年龄段的学生。
关键观点2: 公益课程的筹备和授课
描述了苏鹏与王瑞楠等人如何筹备AI公益课程，包括招募志愿者、制作课件、以及具体的授课过程。
关键观点3: 课程内容及影响
介绍课程内容涵盖了生物知识、数学知识、强化学习等，并提到课程对于学生们的深远影响，包括帮助他们理解复杂概念、对AI产生兴趣等。
关键观点4: 后续计划与展望
提及未来计划筹备更多的AI课程，包括AI通识课、AI编程课等，并计划将课程内容开源，发起线上共学等活动，以帮更多需要帮助的人。
文章预览
Datawhale团队 作 者：苏鹏、王瑞楠，Datawhale成员 缘起 近几年来，我一直在 Datawhale 开源学习组织里负责上海地区的组织和活动，深知 Datawhale 内部有很多优质的 AI 内容，且在进高校、组队学习等活动中积累了非常多教育方向的经验。 七月份的一天，我看到了一个支教活动的报道。于是我在想，如何把丰富优质的 AI 内容带到更低年龄段的同学中，为他们提供帮助和扩宽视野呢？ 这时我想到了在瓶行宇宙大会上认识的玦珮，他一直关注无障碍领域，同时也发起了方便残健伙伴共学共舞的《此时舞身》项目，他的周围也汇聚了很多爱心人士。 他很爽快就答应了，同时也将身边在做类似公益活动的伙伴们拉了个群。 就这样我认识了铺路石的 Teddy 老师，和很多优秀的各行业老师们。玦珮、Teddy 和我约在了「无碍理想酒馆」。 Teddy 老师提到他在为久牵
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